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博仁考研

2018年南京大学625教育学考研真题点评

日期:2017-12-29 作者:博仁考研  阅读量:190

 

南京大学是中国最早的一批“211工程”和“985工程”建设高校,有着悠久的历史,每年都会吸引一大批考生报考。南京大学的625教育学基础综合的考试情况也是教育学考生比较关注的,在拿到南京大学今年的真题后,博仁考研特地给大家带来了相关解析,希望给2018级考生估分和2019级对南京大学感兴趣的考生一个参考。

 

一、南京大学625教育学题型和分值
 

        题型   

年份

名词解释

简答

论述

2017

6*10=60

6*20=120

3*40=120

2018

6*10=60

6*20=120

3*40=120

 

我们可以看出,南京大学625教育学基础综合近两年的题型和分值比较稳定,没有变化。都是主观题,考试题型涉及到名词解释、简答题、论述题。题量为名词解释6道,简答题6道。论述题3道,共15道题,题量不大,合理分配各题型答题时间,180分钟考试时间是充裕的。名词解释和简答题占题量的绝大部分,说明南京大学比较注重考察学生对基本概念和重要知识的掌握。

 

二、南京大学各科目的题型和分值分布
 

科目

题型

教育学原理

教育心理学

中外教育史

教育研究方法

名词解释

2

1

2

1

简答题

2

1

2

1

论述题

1

——

1

1

分值

100

30

100

70

 

南京大学625教育学基础综合各科目所占的比重如上图,教育学原理约为100分,教育心理学约为30分,中外教育史约为100分,教育研究方法约为70分,在五大科目中,所占分值最大的是教育学原理,最小的是教育心理学。我们在全面掌握知识的同时,也要根据各科目所占的比重而有所侧重。

 

三、试题内容及难度分析

南京大学今年的教育学考试难度中等,没有偏难怪题,都在复习范围之内。名词解释比较注重基础知识的考察,但有些题目又考得比较细,比如古德莱德的课程概念、凯洛夫这两个名词解释,对于对细节知识关注不够的同学来说,就可能成为拉分题。简答题主要也是考察基础知识,但同时注意考察学生对细节知识的理解和掌握,比如涂尔干关于教育的定义,就是对细节知识的考察,会有一定的区分度。虽然是在考察基础知识,但出题方式又是比较新颖的,比如,学校立德树人的途径和方法这道题,乍一看好像没有复习过,但仔细分析知道是考德育的内容,考察学生根据对题目的理解去定位知识点的能力。论述题的题目相对比较开放一些,涉及到谈观点的题目,以及和社会现实结合比较密切的题目,针对此类题目平时一定要多练。

 

四、复习建议

通过对南京大学2018年625教育学真题的分析,我们知道南京大学在注重基础知识考察的同时,对一些细节知识也是比较关注的,所以大家在复习时一定要全面、系统,对所有相关知识都要有所了解。南京大学有些知识的出题方式还是比较新颖的,在答题时一定要定位好知识点。南京大学教育学考研,官网没有指定单独的大纲和参考书,大家可以按照统考的大纲和参考书备考。

 

最后,提醒一下2018级考生要充分利用寒假时间为复试做准备,成绩出来的时候再准备,时间会比较紧张,祝大家备考顺利,金榜题名!
 

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